Autor
No se atribuye a un único autor; es un modelo genérico desarrollado en el ámbito militar y educativo en EE. UU.
Paradigma
Enfoque sistémico con influencia conductista y cognitiva.
Características principales
- Se estructura en cinco fases: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación.
- Es un modelo iterativo, donde cada fase puede retroalimentar a las anteriores.
- Permite una planificación organizada y sistemática del proceso educativo.
- Integra evaluación formativa y sumativa.
Diferencias con otros modelos
- Es el modelo base del diseño instruccional.
- Más flexible y general que otros modelos más específicos.
- A diferencia de Jonassen, no se centra exclusivamente en el aprendizaje constructivista.
Elementos relevantes
- Facilita la organización de cursos virtuales.
- Muy utilizado en e-learning por su claridad estructural.
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